Оприлюднено звіт про проведення незалежного тестування учасників сертифікації-2025

Український центр оцінювання якості освіти підготував офіційний звіт про проведення незалежного тестування учасників сертифікації педагогічних працівників у 2025 році.

З його матеріалами можна ознайомитися в підрозділі «Звіти / дані» рубрики «Сертифікація педагогічних працівників». Звіт вийшов у двох томах.

У томі І подано відомості про підготовку й проведення незалежного тестування, зокрема про нормативно-правову базу, особливості організації та адміністрування тестування, узагальнено статистичну інформацію щодо реєстрації педагогічних працівників для участі в сертифікації та проаналізовано результати вчителів, які взяли участь у першому етапі сертифікації, у розрізі низки характеристик.

Нагадаємо, що для участі в сертифікації у 2025 році зареєструвалося 3047 осіб: 1419 вчителів початкових класів (94,6 % від установленої квоти для реєстрації цієї категорії),421 учитель математики (42,1 %), 424 вчителі української мови і літератури (42,4 %), 337 вчителів історії (33,7 %) та 446 вчителів іноземної (англійської) мови (89,2 %). З-поміж них для проходження незалежного тестування з’явилося 97,39 % учителів початкових класів, 93,35 % вчителів математики, 96,23 % вчителів української мови і літератури, 93,77 % учителів історії та 88,12 % вчителів іноземної (англійської) мови.

За підсумками незалежного тестування серед тих, хто з’явився на тестування, 1031 учитель початкових класів (74,60 %), 168 учителів математики (42,75 %), 268 вчителів української мови і літератури (65,69 %), 250 вчителів історії (79,11 %) та 160 вчителів іноземної (англійської) мови (40,71%) набрали понад 60 % від максимально можливої кількості балів за виконання завдань сертифікаційної роботи (тесту) і мали змогу взяти участь у другому етапі сертифікації.

Загалом у 2025 році успішно пройшли всі три етапи сертифікації й отримали сертифікати 994 вчителі початкової школи, 147 учителів математики, 222 вчителі української мови і літератури, 148 учителів англійської мови, а також 202 учителі історії та громадянських дисциплін.

У томі ІІ наведено статистичні та психометричні характеристики сертифікаційних робіт, використаних у межах незалежного тестування 2025 року, а також запропоновано змістовий аналіз тестових завдань.

Упевнені, що ці матеріали зможуть стати в пригоді педагогічним працівникам, які в майбутньому планують узяти участь у сертифікації.

УЦОЯО оприлюднив офіційний звіт за результатами проведення вступних випробувань в магістратуру/аспірантуру

Український центр оцінювання якості освіти підготував офіційний звіт за результатами проведення у 2025 році вступних випробувань до магістратури й аспірантури. З матеріалами можна ознайомитися в розділі «Дані та аналітика / Вступні до магістратури».

Пропонований звіт узагальнює інформацію щодо підготовки, організації та результатів вступних випробувань 2025 року й складається з двох частин.

У частині I подано матеріали щодо вступних випробувань для вступу на навчання для здобуття ступеня магістра, зокрема висвітлено нормативно-правові засади їх проведення, особливості реєстрації вступників, організації основної та додаткової сесій оцінювань, формування мережі пунктів тестування, а також наведено узагальнені статистичні дані щодо реєстрації, явки та результатів учасників.

Статистичні результати вступних випробувань 2025 року свідчать, що переважна більшість учасників, які взяли участь у тестуваннях, подолали встановлені порогові значення та отримали результати за шкалою 100–200. Водночас зберігається проблема проблема недостатньої підготовленості частини вступників. Значна кількість учасників не змогла подолати встановлені порогові бали, що позбавило їх можливості брати участь у конкурсному відборі. Так, за підсумками основної та додаткової сесій ЄВІ для вступу до магістратури мінімальний поріг у 5 тестових балів з іноземної мови не подолали 4161 особа, тоді як за виконання тесту ТЗНК таких учасників було лише 91, що свідчить про істотні відмінності в рівні сформованості іншомовної підготовки та загальної навчальної компетентності вступників. Що стосується результатів ЄФВВ, то за підсумками обох сесій 2025 року пороговий бал у 35 не змогли подолати 1169 учасників, які проходили тестування з різних фахових спрямувань.

Частину II присвячено вступним випробуванням для вступу на навчання для здобуття ступеня доктора філософії / доктора мистецтва, зокрема особливостям організації та проведення ЄВІ для аспірантури й уперше запровадженого у 2025 році ЄВВ, а також аналізу результатів відповідних тестувань.

Результати першого року проведення ЄВВ засвідчили, що переважна більшість учасників основної сесії змогли подолати встановлений поріг і отримати результат за шкалою 100–200, тоді як частка тих, хто не підтвердив мінімально допустимого рівня підготовленості для вступу на третій рівень вищої освіти, була незначною. Аналогічний аналіз результатів ЄВІ для вступників до аспірантури свідчить про загалом високий рівень подолання порогових значень.

У частині III розглянуто підготовку та проведення спеціально організованої сесії ЄВІ для вступу на магістерські та аспірантські програми, її процедурні особливості та узагальнені показники участі й результатів вступників.

Частина IV містить матеріали, присвячені характеристиці екзаменаційних робіт ЄВІ, зокрема ТЗНК та тестів з іноземних мов, а також психометричні показники якості тестових завдань і результатів їх виконання. Отримані результати засвідчують загалом належну якість тестових інструментів, їхню спроможність розрізняти учасників із різними рівнями підготовленості та відповідність тестових робіт задекларованим програмам.

Завершальним елементом звіту є загальні висновки, у яких стисло підсумовано ключові результати вступних випробувань 2025 року, а також звернуто увагу на окремі тенденції й виклики, що постали під час адміністрування ЄВІ, ЄФВВ та ЄВВ у складних умовах воєнного часу.

Державна підсумкова атестація у 2026 році скасована!

24 грудня 2025 року підписано Закон № 4702-IX «Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2026 року».

Відповідно до цього документа передбачено зміни законів України «Про вищу освіту», «Про фахову передвищу освіту» та «Про повну загальну середню освіту». Ці зміни мають на меті врегулювати завершення навчального року в школах та організацію вступної кампанії 2026 року до закладів вищої й фахової передвищої освіти.

Здобувачів освіти, які у 2026 році завершують певний рівень повної загальної середньої освіти, буде звільнено від проходження державної підсумкової атестації (ДПА).

Також установлено, що вступну кампанію 2026 року буде проведено в особливому порядку, визначеному центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

Інформаційна зустріч з питань моніторингу якості початкової освіти та апробації ДПА у 4-х класах

11 грудня 2025 року працівники Українського центру оцінювання якості освіти Василь Терещенко, заступник директора, та Ганна Бичко, начальниця відділу досліджень та аналітики, презентували для освітянської спільноти Тернопільської області результати третього циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти (ЗМЯПО) 2024 р., підсумки і перспективи проведення державної підсумкової атестації у закладах загальної середньої освіти .

Покликання на результати дослідження:
https://testportal.gov.ua/zvity-dani-9/

Методичні рекомендації:
https://testportal.gov.ua/.../Metodychni_rekomendatsiyi...

Покликання на матеріали пілотування ДПА у 4 класах:

https://testportal.gov.ua/pilotuvannya/

Затверджено Порядок реєстрації для участі в сертифікації педагогічних працівників

Наказом Міністерства освіти і науки України від 14.10 2025 №1350 затверджено Порядок реєстрації для участі в сертифікації педагогічних працівників. Починаючи із 2026 року реєстрація здійснюватиметься в безпаперовій формі, аналогічно до реєстрації учасників НМТ. Реєстраційний сервіс буде розміщений на вебсайті Українського центру оцінювання якості освіти.

Реєстрація передбачає:

1) перевірку (за потреби) педагогічним працівником наявності вільної частини регіональної реєстраційної квоти основного етапу реєстрації (під час основного етапу реєстрації);

2) створення кабінету педагогічного працівника на вебсайті Українського центру за допомогою спеціального сервісу, розміщеного на вебсайті Українського центру;

3) унесення у кабінеті педагогічного працівника до інформаційно-комунікаційної системи Українського центру оцінювання якості освіти інформації, необхідної для організації сертифікації, та особистої професійної інформації;

4) надання у кабінеті педагогічного працівника інформації про реєстраційні документи (у формі електронної копії електронного документа, та/або сканкопії, та/або фотокопії документа).

5) підтвердження у кабінеті педагогічного працівника бажання взяти участь у сертифікації і надсилання з використанням функціоналу кабінету педагогічного працівника внесеної інформації на обробку до регіонального центру;

6) обробку регіональним центром отриманої інформації;

7) створення Українським центром для педагогічного працівника, якого зареєстровано для участі в сертифікації, кабінету учасника сертифікації.  

Інформаційно-статистичний збірник "Результати НМТ-2025. Тернопільська область"

Центр моніторингу якості освіти, ЗНО та аналітичної діяльності ТОКІППО підготував інформаційно-статистичний збірник «Результати НМТ-2025. Тернопільська область». 

У збірнику систематизовано інформацію щодо організації та проведення національного мультипредметного тесту (НМТ) в Тернопільській області, проаналізовано результати НМТ-2025 за шкалою 100-200 балів випускників закладів загальної середньої, учнів/слухачів закладів професійної (професійно-технічної) та студентів закладів фахової передвищої освіти області. Матеріали можуть зацікавити керівників органів управління освітою і закладів освіти, учителів, фахівців у сфері освітніх вимірювань.

Для самостійного аналізу результатів з усіх предметів національного мультипредметного тесту 2025 року можна скористатись базою, яка містить дані учасників з Тернопільської області в розрізі закладів освіти: https://surl.li/shnske

Презентація "Результати НМТ-2025. Тернопільська область"

Про проведення сертифікації педагогічних працівників у 2026 році

Наказом Міністерства освіти і науки України від 28.10.2026 №1414 «Про деякі питання проведення сертифікації педагогічних працівників у 2026 році» визначено категорії вчителів, які зможуть взяти участь у сертифікації, та їх граничну кількість.

У 2026 році сертифікацію буде організовано для вчителів початкових класів, математики, української мови і літератури, учителів навчальних предметів громадянської та історичної освітньої галузі та/або освітньої галузі «Суспільствознавство», а також учителів іноземної мови (англійська). Максимальна кількість педагогічних працівників, які зможуть взяти участь у сертифікації, становить 5000 осіб.

Реєстрація для участі в сертифікації триватиме з 9 до 19 січня 2026 року включно у два етапи:

✔з 9 до 16 січня — у межах граничної кількості, визначеної для кожного регіону;

✔із 17 до 19 січня — у межах загальної граничної кількості, визначеної наказом, без застосування регіональних квот.

Гранична кількість учителів Тернопільської області за категоріями, яка буде застосована під час основного етапу реєстрації:

✔69 вчителів початкових класів;

✔31 вчитель математики;

✔31 вчитель української мови і літератури;

✔31 вчитель навчальних предметів громадянської та історичної освітньої галузі та/або освітньої галузі «Суспільствознавство»;

✔36 вчителів іноземної мови (англійська мова).

Офіційний звіт за результатами проведення НМТ у 2025 році

Український центр оцінювання якості освіти підготував офіційний звіт за результатами проведення у 2025 році національного мультипредметного тесту. З матеріалами можна ознайомитися в розділі «Дані та аналітика / Вступні на бакалаврат НМТ/ЗНО».

Звіт складається з двох томів. Том І містить інформацію про підготовку до проведення НМТ (нормативно-правове забезпечення; реєстрація осіб, які виявили бажання взяти участь у тестуванні, формування мережі тимчасових екзаменаційних центрів та ін.) та результати тестувань (статистичні матеріали щодо явки учасників, розподілу результатів тестувань з кожного навчального предмета в розрізі різних параметрів, аналітичні дані щодо зв’язку результатів з різними характеристиками учасників (стать, вік, категорія за роком здобуття повної загальної середньої освіти тощо). У томі ІІ запропоновано по два зразки субтестів з усіх навчальних предметів НМТ 2025 року. До одного зі зразків також надано психометричні характеристики тестових завдань і субтесту загалом. Упевнені, що ця інформація допоможе всім зацікавленим особам краще зрозуміти специфіку поточних інструментів вступних оцінювань на бакалаврські програми і за потреби буде раціонально використана вчительством в освітньому процесі, наприклад, для підготовлення учнівства до тестування наступного року або як частина інструментів для розгортання роботи з надолуження навчальних втрат. 

Найважливіші звітні дані за підсумками НМТ-2025 схарактеризувала директорка Українського центру Тетяна Вакуленко у відеопрезентації, розміщеній на YouTube-каналі Українського центру оцінювання якості освіти. Крім того, у новій рубриці на нашому вебсайті «Мінізвіт: основна інформація про НМТ» можна знайти у візуалізованому вигляді узагальнені відомості про особливості НМТ у 2025 році та його результати. 

Додатково до звіту в розділі «Портал відкритих даних» подано повну базу знеособлених даних, зібраних за підсумками НМТ 2025 року (за основними та додатковими сесіями). Ця інформація дасть змогу експертам та аналітикам глибше дослідити окремі аспекти, пов’язані з проведенням НМТ. Водночас усі охочі можуть також ознайомитися з даними НМТ-2025 в розділі «Інтерактивна панель освітніх оцінювань». Тут розміщено дашборди, що перетворюють суху статистику на зрозумілі візуалізації і відкривають широкі можливості для аналізу освітніх даних. 

Освітні оцінювання-2025 на Тернопільщині завершено!

На Тернопільщині завершено черговий цикл вступних випробувань, які організовуються за технологіями зовнішнього оцінювання: НМТ-2025, ЄВІ/ЄФВВ/ЄВВ-2025. Цей рік став четвертим, коли вступні тестування відбувалися у формі масового комп’ютерного оцінювання.

Вступники на бакалаврський (магістерський – для медицини) рівень вищої освіти складали національний мультипредметний тест, який містив чотири блоки завдань, три з яких – обов’язкові, а четвертий – на вибір. Обов’язкові навчальні предмети – українська мова, математика, історія України, на вибір – українська література, одна з іноземних мов (англійська, німецька, французька або іспанська), біологія, географія, хімія та фізика.

Основна сесія національного мультипредметного тесту тривала з 14 травня до 25 червня 2025 року. В Тернопільській області було створено та задіяно: 10 територій тестування (м. Кременець, м. Бережани, м. Збараж, м. Теребовля, м. Тернопіль, м. Борщів, м. Бучач, смт. Гусятин, м. Заліщики, м. Чортків), 29 тимчасових екзаменаційних центрів (ТЕЦ), 83 аудиторії, 1269 одиниць комп’ютерної техніки.

Під час основної сесії відбулося 276 тестувань. Для участі в НМТ на території Тернопільської області зареєструвалося 10098 учасників, в пункти тестування з’явилися 9228 учасників (91,4% від загальної кількості зареєстрованих).

Під час додаткової сесії НМТ (14-25 липня) у 5 тимчасових екзаменаційних центрах відбулося 5 тестування (одне з яких – у ТЕЦ, створеному на базі установи виконання покарань). На додаткову сесію зареєструвалися 117 осіб, взяли участь – 89 осіб (76%).

З 21 червня до 12 липня 2025 року (основна сесія) вступники на навчання в магістратурі мали змогу пройти тестування в межах єдиного вступного іспиту (ЄВІ), а вступники на ряд магістерських програм додатково складали єдине фахове вступне випробування (ЄФВВ). Для проведення іспитів у Тернопільській області було створено 17 тимчасових екзаменаційних центрів, в яких відбулося 78 тестувань ЄВІ і 87 тестувань ЄФВВ.

Для складання ЄВІ зареєструвалося 2754 учасники, взяли участь 2515 осіб (91,3% від загальної кількості зареєстрованих). Для складання ЄФВВ зареєструвалося 3061 учасників, взяли участь 2502 особи (81,7% від загальної кількості зареєстрованих).

Під час додаткової сесії (29 липня –18 серпня) у чотирьох тимчасових екзаменаційних центрах відбулося 4 тестувань ЄВІ, 10 тестувань ЄФВВ. Єдиний вступний іспит складали 102 особи із 141 зареєстрованої (72,3%), єдине фахове вступне випробування – 102 із 166 зареєстрованих учасників (61,4%).

У 2025 році було виокремлено проведення вступних випробувань для навчання в аспірантурі. Основна сесія відбулася з 07 липня до 28 липня. Для складання ЄВІ в Тернопільській області зареєструвалося 440 учасників, взяла участь 351 особа (79,8% від загальної кількості зареєстрованих). Для складання ЄВВ з методології наукових досліджень зареєструвалося 474 учасники, взяли участь 327 осіб (69% від загальної кількості зареєстрованих).

Під час додаткової сесії для вступу в аспірантуру ЄВІ складали 57 осіб із 87 зареєстрованих (65,5%), ЄВВ – 50 осіб із 91 зареєстрованої (55%).

З 11 до 14 вересня в Україні була проведена спеціально організована сесія ЄВІ для вступників у магістратуру чи аспірантуру (платне тестування). На Тернопільщині для участі у цій сесії зареєструвалися 147 осіб, взяли участь 129 осіб (87,8% від загальної кількості зареєстрованих).

Вітаємо всіх учасників, які успішно пройшли вступні випробування і отримали достойні результати. Сподіваємося, що кожен вступить на омріяну спеціальність/ магістерську програму/ аспірантуру, щиро бажаємо подальших успіхів у навчанні.

Успіх освітніх оцінювань-2025 залежав від самовідданої праці персоналу тимчасових екзаменаційних центрів – відповідальних за ТЕЦ, помічників, старших інструкторів, інструкторів, чергових, допомоги керівників органів місцевого самоврядування, медиків, працівників поліції. Дякуємо кожному, хто був поруч у цей надскладний час. Зичимо міцного здоров’я, домашнього затишку та добробуту, упевненості у своїх силах, професійної реалізації під мирним українським небом! Разом ми здолаємо всі перешкоди й побудуємо країну, якою будемо пишатися! Дякуємо нашим захисникам і захисницям за те, що ми продовжуємо жити, мріяти, працювати! Ми обов’язково переможемо!

Слава Україні!

Стартувала сертифікація для учителів англійської мови

13 вересня 2025 року проведено перший етап сертифікації — незалежне тестування фахових знань і вмінь учителів англійської мови.

У Тернопільській області участь у сертифікації взяли 17 із 19 зареєстрованих педагогічних працівників. Пункт тестування був створений на базі Тернопільської ЗОШ І-ІІІ ст. №16 ім. В. Левицького.

Тест, над яким працювали учителів англійської мови, містив 95 завдань, на проходження яких було відведено 180 хвилин. Учасники сертифікації працювали із завданнями трьох форм: на встановлення відповідності, вибір однієї правильної відповіді та заповнення пропусків у мікротексті / тексті.

16 вересня на сайті Українського центру оцінювання якості освіти розміщено тестовий зошит із завданнями незалежного тестування фахових знань та вмінь, з якими працювали вчителі англійської мови, аудіозапис аудіювання. Також оприлюднено правильні відповіді, тож учасники й учасниці сертифікації можуть ознайомитися з ними й проаналізувати свої результати.

Цього ж тижня в прямих етерах на YouTube-каналі фахівчині відділу сертифікації Українського центру оцінювання якості освіти прокоментують правильні відповіді на тестові завдання.

17 вересня о 15:00 вони розбиратимуть завдання № 1–65, які стосуються розділів / підрозділів «Комунікація іноземною (англійською мовою) в професійному спілкуванні», «Зміст мовно-літературної (іншомовної) освітньої галузі (англійська мова)», «Методики навчання іноземної (англійської) мови».

18 вересня о 15:00 – завдання № 66–95, які стосуються розділів / підрозділів «Провадження освітнього процесу», «Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу», «Участь в організації освітнього середовища», «Комунікація державною мовою з дотриманням норм української літературної мови», «Створення й підтримка цифрового середовища для ефективного навчання іноземної (англійської) мови», «Педагогічні технології навчання іноземної (англійської) мови».

Нагадаємо: для успішного проходження незалежного тестування педагоги мають дати 60% правильних відповідей, тобто набрати як мінімум 57 тестових балів.

200 балів за НМТ-2025

2 липня 2025 року всі учасники основних сесій НМТ отримали свої результати за шкалою 100-200 балів. Відповідну інформацію розміщено в їхніх персональних кабінетах. За даними Українського центру оцінювання якості освіти в Тернопільській області 62 учасники отримали 200 балів, з них 56 - випускники закладів загальної середньої освіти, 6 - студенти закладів фахової передвищої освіти.

Один учасник НМТ має 200 балів з трьох предметів, три учасники - з двох предметів, решта 58 - з одного предмета.

В розрізі навчальних предметів найвищі результати отримали: з української мови 18 осіб, історії України 7 осіб, математики 23 особи, англійської мови 16 осіб, німецької мови 1 особа, української літератури 2 особи.

Вітаємо!

Підготовка відповідальних за ТЕЦ, помічників відповідальних

В інструктивно-методичній нараді «Організаційно-методичний супровід проведення НМТ-2025», проведеній 9 травня 2025 року спільно із заступником директора Івано-Франківського РЦОЯО Іваном Любінцем та методистом методичного відділу ІФРЦОЯО Оксаною П’ястою, взяли участь відповідальні особи в округах тестування, відповідальні за тимчасові екзаменаційні центри, помічники відповідальних за ТЕЦ.

Розглянуто, проаналізовано та ознайомлено всіх задіяних осіб з нормативно-правовим забезпеченням національного мультипредметного тесту, регламентом роботи тимчасового екзаменаційного центру у 2025 році, забезпеченням ТЕЦ документами та матеріалами,  функціональними обов’язками персоналу тимчасових екзаменаційних центрів. Детально проаналізовано технологічні карти відповідального, помічника відповідального, старшого інструктора та інструктора.

Відповідальні особи, задіяні для роботи у тимчасових екзаменаційних центрах під час проведення НМТ-2025, обговорили питання щодо вирішення нестандартних ситуацій, що можуть виникнути в тимчасовому екзаменаційному центрі під час проведення національного мультипредметного тесту, дії персоналу ТЕЦ під час повітряної тривоги.

Зичимо спокійної праці та успішного проведення тестування всім відповідальним за проведення національного мультипредметного тесту у 2025 році, а учасникам НМТ – отримати високі результати та вступити в омріяні заклади вищої освіти.

Тренінг «Особливості роботи в електронному сервісі національного мультипредметного тесту»

07 травня 2025 року на базі тимчасового екзаменаційного центру, розташованого в Тернопільському національному педагогічному університеті ім. В Гнатюка, проведено тренінг «Особливості роботи в електронному сервісі національного мультипредметного тесту».

У тренінгу взяли участь відповідальні за тимчасові екзаменаційні центри, помічники відповідальних за ТЕЦ.

Заступник директора інституту Юрій Шайнюк ознайомив учасників тренінгу з регламентом роботи тимчасового екзаменаційного центру. Також він наголосив на важливості організації заходів безпеки під час проведення НМТ у тимчасовому екзаменаційному центрі в час воєнного стану в Україні.

Методисти центру моніторингу якості освіти, ЗНО та аналітичної діяльності Людмила Онищук, Ольга Олійник, Лілія Марфут разом із учасниками заходу змоделювали роботу у сервісі НМТ на рівні відповідального за тимчасовий екзаменаційний центр, старшого інструктора, учасника НМТ.

Окремо було зосереджено увагу присутніх на способі вирішення нестандартних ситуацій, що можуть виникнути в ТЕЦ під час проведення НМТ.

На Тернопільщині успішно проведено основний етап міжнародного дослідження якості освіти PISA–2025

Україна втретє долучилася до міжнародного дослідження якості освіти PISA. Дослідження тривало із 17 березня до 4 травня 2025 року. До моніторингу було залучено понад 10 тисяч українських 15-річних учнів і студентів із майже 300 закладів освіти 17 регіонів України. До вибірки потрапили 12 закладів загальної середньої та фахової передвищої освіти Тернопільської області.

У межах дослідження учасники проходили тестування й заповнювали анкети у спеціальному онлайн середовищі PISA.

Провідною галуззю у циклі PISA-2025 стали природничо-наукові дисципліни, інноваційною – «Навчання в цифровому світі», опційною – «Оцінювання іноземної мови». Кожен учасник виконував індивідуальний набір тестових завдань, серед яких були завдання з читання, математики та природничо-наукових дисциплін, англійської мови та інформаційних технологій.

Крім оцінювання предметних компетентностей, метою PISA також є визначення чинників, що впливають на рівень навчальних досягнень учнівства у світі. Саме тому учасники Програми заповнювали анкету, що досліджує різноманітні аспекти їхнього життя, як-от: міграційні процеси, гендерна політика, соціально-економічний стан, піклування й підтримка з боку батьків, навчання в ранньому дитинстві, мотивації до навчання, а також здатності регулювати свою власну навчальну поведінку, залучення до читання, інтерес до математики або задоволення від науки тощо.

Також відповідні анкети заповнювали і адміністрації закладів, у яких навчається учнівство, залучене до тестування. Мета такого анкетування – дослідити вплив на результати тестування учнівства таких чинників як кваліфікація вчительства, навчальні плани, методики викладання, час на навчання та навчальні можливості як всередині школи, так і поза її межами, контроль якості шкільних процесів, лідерство й шкільне управління, залучення батьківства до участі в шкільному житті, мікроклімат у школі, загальні цінності, очікування високих досягнень, взаємодія та взаємна підтримка тощо.

Усі дані PISA є деперсоніфікованими і використовуються для визначення показників на рівні країни, а не на рівні окремого закладу чи регіону.

Під час війни участь України в дослідженні PISA набуває особливої важливості, оскільки дає можливість простежити рівень освітніх втрат українського учнівства як у середині країни, порівняно з попередніми етами, так і на рівні інших країн та намітити шляхи їх подолання.

Наші головні герої – п’ятнадцятирічні учні та студенти закладів-учасників, які сумлінно продемонстрували свої інтелектуальні здобутки в межах міжнародного дослідження. Проте вони б не змогли цього зробити, якби педагоги не створили для них відповідні умови у складних українських реаліях.

Дякуємо учням / студентам-учасникам дослідження на Тернопільщині за їхні зусилля, дякуємо закладам освіти за підтримку у проведенні PISA.

Ми знатимемо про освіту в Україні трішки більше саме завдяки вам!

ФОТОАЛЬБОМ учасників дослідження

НМТ-2025: зміни, безпека, поради для абітурієнтів

Заступник директора з питань ЗНО та моніторингу якості освіти Тернопільського ОКІППО Юрій Шайнюк - гість програми "Грунтовно" на каналі Тернопіль1.